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DOCUMENTOS DE BARBARIE:------------------------------------
Senadores iniciaron discusión de la LGE anticipando la presentación de indicaciones.
Durante la primera jornada de debate en la
Sala, intervinieron los senadores Andrés Chadwick, Ricardo Núñez, Soledad Alvear y Nelson Ávila. Este último no se manifestó conforme con la iniciativa que continuará siendo
discutida en la sesión de mañana.
Poniendo énfasis en los puntos de acuerdo que tiene el proyecto de Ley General de Educación (LGE), pero también anticipando la presentación de indicaciones que apunten a perfeccionarlo, los senadores dieron inicio a la discusión en general de la iniciativa que es considerada por el Ejecutivo como la "piedra basal" del proceso de reforma de la educación chilena.
En la sesión de esta tarde intervinieron además de la Ministra de Educación Mónica Jiménez, los senadores Andres Chadwick y Ricardo Núñez, integrante y presidente de la Comisión de Educación, respectivamente; y los senadores Soledad Alvear y Nelson Ávila. Este último manifestó sus reparos a la iniciativa, pues a su juicio no termina con la municipalización ni con la discriminación en los establecimientos educacionales.
Dado el amplio interés que ha concitado este proyecto, su debate deberá continuar mañana pues se inscribieron los senadores Antonio Horvath, Juan Pablo Letelier, Andrés Allamand, Mariano Ruiz-Esquide, Hernán Larraín, José Antonio Gómez, Jaime Orpis, Roberto Muñoz Barra, Guido Girardi, Jaime Gazmuri, Alejandro Navarro, Hosaín Sabag, Fernando Flores, Carlos Ominami, Camilo Escalona, Jaime Naranjo y Carlos Cantero.
En la primera jornada de debate del proyecto que cumple su segundo trámite, la Ministra Jiménez hizo una amplia presentación de los principales aspectos de la propuesta y recordó que ésta busca sentar las bases para un cambio determinante del sistema educacional.
Agregó que los cambios que promueve no solo apunta a garantizar la calidad de la Educación, sino que contempla una nueva arquitectura institucional acorde al siglo XXI que permita ganar la batalla contra la desigualdad en el sistema escolar.
Asimismo, recordó que la LGE es el inicio de un proceso que renovará fuertemente el sistema escolar, el que vendrá acompañado de otras iniciativas como la que crea la Superintendencia de Educación y una Agencia de Calidad, así como el fortalecimiento de la educación pública y el término de la municipalización.
ACUERDO NECESARIO
Posteriormente el senador Chadwick señaló que el problema que enfrenta Chile sobre la materia es real y ético, pues la mala calidad de la enseñanza ha incidido fuertemente en la construcción de una sociedad que presenta desigualdades.
A modo de ejemplo citó algunos estudios que demuestran las diferencias entre establecimientos y detalló el acuerdo que alcanzó el gobierno y la Alianza para destrabar el proyecto, lo que a su juicio quedó claramente plasmado en el texto legal.
No obstante, manifestó que "este acuerdo no es suficiente por si mismo, ni el único instrumento para solucionar el problema, pero esta ley, no siendo suficiente, resulta absolutamente indispensable... todo acuerdo exige generosidad, comprensión y renuncias mutuas, en eso consiste un acuerdo para efectos de poder avanzar y estoy convencido que estamos dando un paso importante para mejorar la calidad de la educación".
A su turno el senador Núñez recordó que durante el debate en la Comisión se escucharon a más de 80 organizaciones y actores vinculados a la materia que entregaron sus puntos de vistas sobre la iniciativa y permitieron realizar un diagnóstico acabado sobre el sistema educacional.
Valoró que después de muchos años, exista un consenso amplio en cuanto a que las modificaciones incorporadas durante el régimen militar quedaron obsoletas y que las realizadas durante los gobiernos de la Concertación no han sido suficientes para terminar con la desigualdad. Asimismo, destacó que la educación pública sea revalorada y que se avance en el término de la municipalización en el proyecto que envío la Presidenta a la Cámara de Diputados.
No obstante, lamentó que la educación superior y la técnica no tengan un lugar en la LGE y anunció que durante la discusión en particular presentará indicaciones -que no entorpezcan el acuerdo con la Alianza- para perfeccionar el proyecto. "Esta es una buena ley, no es una ley perfecta y me voy a permitir presentar indicaciones sin romper el consenso que tenemos. El Senado tiene el deber de perfeccionar acuerdos", sentenció el senador Núñez.
DESIGUALDADES
En tanto, la senadora Alvear manifestó que es fundamental superar "las severas inequidades sociales que dañan nuestra convivencia e hipotecan nuestro futuro" y que el gran paso que debe dar el país en esa línea es derogar la LOCE y entrar a un nuevo modelo educacional.
Agregó que la LGE resguarda adecuadamente la existencia de una oferta diferenciada en la educación subvencionada y un sistema mixto con participación público privada; y señaló que es un avance fundamental la exigencia de mayores requisitos para los sostenedores, pues no se puede permitir lucrar a costa de la calidad de la educación
Sin embargo señaló que la iniciativa no aborda lo relativo al mejoramiento de la educación pública ni tampoco a la forma de crear una carrera docente que incentive el mérito, pero recordó que "estamos concientes que llegamos a un acuerdo y naturalmente todos tenemos algo que ceder y eso es algo que se cede en función de un bien superior. Los que quieren todo ahora nos están arriesgando a que quedemos sin nada por mucho tiempo".
Finalmente el senador Ávila sentenció que no se está aprovechando la oportunidad que da la discusión de la LGE para realizar un cambio sustantivo a la educación en Chile. En su opinión, no se ha escuchado no a los estudiantes, ni a los profesores, ni al 70% de la población que quiere el término de la educación municipalizada.
"Con la LGE estamos perdiendo una gran oportunidad, quizá la más propicia que ha tenido Chile en los próximos años", dijo el legislador tras señalar que la iniciativa enmascara el afán de lucro, mantiene la discriminación en las etapas claves de la formación del alumno, continúa con la municipalización y no fortalece la educación pública.
"Estoy por un proyecto que termine con la municipalización del sistema escolar, que fortalezca la educación pública, que defina la educación como un derecho y no como una mercancía" señaló el senador Ávila tras manifestar que "no puedo inmolarme ante un proyecto que contraria principios esenciales e inclaudicables en uno de los campos más sensibles para el desarrollo del país".
22 Nov 2008.- El Colegio de Profesores de Chile, saludó la resolución del Senado de no aprobar el Presupuesto de Educación hasta que no considere la instalación de una Mesa de Justicia Social Docente que avance en soluciones para el pago de la Deuda Histórica y anunció que este lunes 24 asistirán masivamente a la Cámara de Diputados.
Jaime Gajardo, Presidente Colegio de Profesores de Chile, junto a los Directores Nacionales Hernán González, Gustavo Méndez, Darío Vásquez y Luis Hernández, manifestó que “valoramos y saludamos el hecho de que se haya cumplido un compromiso de parte de los senadores, en cuanto ellos habían dicho que iban a poner un cortapiso si no se hacía nada por formar esta mesa de diálogo”
Gajardo recordó que “el día viernes en la madrugada el Senado en plenaria manifestó que no le daba el visto bueno al presupuesto de educación, salud y Transantiago, pero en lo referido a educación el motivo fue que había un compromiso del Senado de que tenía producirse una Mesa de Diálogo con los profesores para resolver
“Es necesario abrir caminos para el pago de esta Deuda Histórica que viene desde el año 81 y para eso el primer paso es que se forme una Mesa de Justicia Docente, donde esté el Ministerio de Educación y el Colegio de Profesores, ponerse de acuerdo en cuantificar la deuda, a cuantos colegas involucra y ponerse de acuerdo en propuesta de solución a esta Deuda Histórica” manifestó Gajardo.
“El Senado y
“Lo que nosotros esperamos es que ahora de verdad se exprese una voluntad política del gobierno y se forme esta mesa de diálogo, llamamos a las autoridades recoger lo que están exigiendo los parlamentarios” concretó Gajardo.
En tanto, Darío Vásquez agregó que “esto es un complemento a lo que ha hecho
Asimismo, Gustavo Méndez recordó los juicios ganados en comunas del país, estableciendo que “hay juicios que hemos ganado que dan montos de alrededor de 200 mil pesos, o sea, lo que están perdiendo los profesores que no han ganado juicios, es una cifra cercana al 36% de su sueldo mensual. El volumen que estamos perdiendo es muy fuerte para quedarnos en la casa, por eso que el lunes vamos a estar en el Congreso”
Jaime Gajardo estableció que “nosotros como Colegio una vez más mostramos toda la disposición a que esto se solucione, a flexibilizar, a hacer un diagnóstico, nosotros tenemos un diagnóstico que ha sido minucioso, tenemos cuantificada la deuda pero estamos dispuestos a cotejarla con las autoridades, sobre ver formulas de solución tenemos propuesta y esperamos que la autoridad nos entregue sus iniciativas”
“Por esto este lunes vamos a ir a
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
El triunfo obtenido es el resultado de la movilización. Es un logro de los trabajadores, y una derrota para las políticas neoliberales que nos pretenden imponer. La movilización de miles de trabajadores en todo Chile fue la fuerza que permitió a nuestros dirigentes negociar exitosamente, obligando al Ministro de Hacienda, Andrés Velasco a retroceder respecto de su posición inicial en varias oportunidades.
Es una derrota para el Ministro de Hacienda y su teoría del reajuste de 5%, calculado en base a la inflación proyectada y de reajuste escalonado. Se levantan voces para exigir su renuncia.
La cifra aprobada por el Senado, es un acuerdo entre el Ejecutivo y el Legislativo, no con los gremios. Demandábamos un reajuste de 14,5%. Sin embargo, el sólo hecho de que fuese de dos dígitos marca un piso para todas las negociaciones futuras, tanto del sector público como privado.
La unidad de la mesa que agrupa a las 15 organizaciones, la solidaridad entre los gremios, la dirección colectiva del movimiento fue también un factor importante del triunfo.
Mañana volvemos a trabajar, pero con la frente en alto, triunfadores y con más fuerzas para seguir avanzando en la recuperación de nuestros derechos.
DIRECTORIO METROPOLITANO
Gobierno propone diferenciar la pérdida del poder adquisitivo y no entregar reajuste realEl Departamento de Comunicaciones del Comunal Ñuñoa, informa a los profesores y profesoras que en la tarde de ayer, el Gobierno, a través del Ministro de Hacienda y el Ministro(s) del Trabajo, ha entregado a la Mesa del Sector Público, una propuesta de reajuste diferenciado que ha sido rechazada por todas las organizaciones sindicales que integran la mesa del Sector Público.
Mesa del Sector Público rechaza reajuste menor a inflación acumulada y convoca a CONTINUAR PARO NACIONAL
Lo que la mesa demanda es un reajuste de 14,5%, que debiera compensar las perdidas del poder adquisitivo de los trabajadores, producto de la alta inflación.
El Ministro de Hacienda y el Ministro del Trabajo, después de cinco reuniones aumentó su propuesta original del 5% al 6,5%. Hubo maniobras dilatorias; el 5% fue entregado después de la fecha comprometida, y el aumento de 1,5% se mantiene en la lógica de calcular el reajuste en base a la inflación futura y el bajo crecimiento económico que se espera para el próximo año a nivel mundial. El pensamiento neoliberal que subyace a esta propuesta es evidente.
No puede haber acercamiento de las posiciones desde el 5% propuesto por el gobierno. Esto es simplemente recortar salarios; sabiendo que el IPC ya llega al 9,9% ofrecer ahora el 6,5%, es impresentable y proponer un reajuste escalonado es una maniobra para dividir la Mesa. Pero los 15 gremios se encuentran firmemente unidos. Estamos dispuestos a buscar acercamientos pero desde el 6,5% es imposible. Esto es sencillamente negar la posibilidad de un acuerdo. El gobierno debe tomar nota de la masividad del paro, de la unidad de los gremios, de la actitud de los trabajadores y empleados, de la clase media. Los trabajadores no aceptamos cargar sobre nuestros hombros los efectos de la crisis que provocaron los especuladores financieros.
La Mesa resolvió seguir el paro a contar del lunes, por 48 horas, con evaluaciones diarias y la posibilidad de que se siga extendiendo. No descartemos una marcha al Congreso el martes o miércoles de la próxima semana.
Como gremio adherimos al paro convocado por la mesa de los presidentes de los gremios del Sector Publico, de la cual somos parte. Por acuerdo de la Asamblea Nacional, estamos disponibles solamente en caso de que el gobierno entregue una propuesta que como mínimo recupere el poder adquisitivo perdido por el alza del costo de la vida. El gobierno debe considerar nuestros argumentos y no solamente los de los empresarios.
Nos mantendremos movilizados, no firmaremos nada al margen de la mesa coordinada por la CUT. Los tiempos legislativos son breves. Los tiempos políticos se cumplen y será el gobierno quien deba responder a los trabajadores y la clase media por un reajuste que termine por reducir salarios, como ha venido ocurriendo en los últimos años.
DIRECTORIO NACIONAL
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
Santiago, 15 de noviembre de 2008.
SERGIO GAJARDO CAMPOS
SECRETARIO GENERAL
JAIME GAJARDO ORELLANA
PRESIDENTE NACIONAL
ACTIVIDADES: Emanadas desde el Directorio Metropolitano para los
comunales y profesores en general.
1. Lunes 17 de noviembre: 08,00 hrs. Inicio del Paro por 48 hrs. No se asiste a los lugares de trabajo.
2. Difundir la declaración oficial del Colegio y discutir la forma
de participación de los profesores en las movilizaciones.
3. ENCUENTRO EN PLAZA DE ARMAS DE SANTIAGO, 11:30 HRS.
4. ASAMBLEA REGIONAL METROPOLITANA EN CASA DEL MAESTRO, 16:00 HRS.
5. Hacer un llamado a los estudiantes, padres y apoderados a apoyar el paro, no asistiendo a clases.
6. Cada filial del Colegio y los profesores de las escuelas deben enviar cartas a los parlamentarios de su distrito, para que rechacen el proyecto enviado por el gobierno y obtener un pronunciamiento público de estos al respecto.
7. Denunciar y comunicar a los Comunales, para ser informado al Directorio Nacional, todas las medidas de presión contra los docentes.
8. Mantenerse alertas y vigilantes por lo que pudiera ocurrir con la negociación. Informarse por SUS DIRIGENTES ya que la prensa oficialista confunde, y visitar las PAGINAS WEB:
- http://www.profesormetropolitano.cl/
- http://www.colegiodeprofesores.cl/En este estado de conflicto, cada profesor debe transformarse en comunicador oficial y avisar a sus colegas del presente instructivo.
Solo podemos aspirar a aquello que seamos capaces de
defender.
¡Fuerza, Unidad y
Organización!
En Asamblea Nacional Extraordinaria del Colegio de Profesores de Chile, realizada el día viernes 7 de noviembre, los dirigentes asambleístas de todo el país han resuelto:
Como ya es de costumbre y porque cada docente lo merece, el comunal Ñuñoa celebrará el día del profesor el próximo 24 de octubre en el restaurante “La Cuca”.
En la ocasión se hará un reconocimiento a aquellos profesores jubilados con la última ley de retiro. Para mayor información, llamar al teléfono 2387094.
El pasado 6 de septiembre, el Taller Magister lanzó, en las dependencias del Comunal Ñuñoa, el libro “Nuevos Brotes” de la editorial Pobeta.
El trabajo, a cargo del profesor Miguel Reyes, es la consecución de trabajos anteriores promovido por los integrantes del Taller Literario que funciona en el Comunal. Quienes deseen adquirir el interesante trabajo lo pueden hacer contactándose al teléfono 2370900.
Tajante resultó la resolución del Ministerio de Educación que caduca el convenio entre el Estado y la Corporación Privada de Desarrollo (Corpride). Según la Contraloría General, hay pruebas suficientes que avalan la denuncia que estamparon diversas organizaciones de los colegios involucrados. Se trata de más de 3.000 millones que fueron desviados a cuentas corrientes ajenas al giro de la educación.Luego de las insistentes denuncias de Sindicatos, de la Federación de Sindicatos y Centros de Padres, el Ministerio de Educación, a través de su Ministra de turno, escuchó los argumentos que desde octubre de 2007 se han expuestos en diversas instancias. Los dardos apuntan a Nelson Villagran, Gerente General de la Corpride, quien es responsable de innumerables y millonarias irregularidades.
Los diez colegios que dependen de la Corporación, a pesar de los dineros que otorga el Mineduc, carecen de inversión en infraestructura y muchos montos destinados a aquello se han perdido en el limbo. A la vez, se ha denunciado robo de platas de algunos Centros de Padres en donde, además e ilegalmente, algunos directores de colegios son juez y parte. Los desvíos de dineros consistieron en ocupar los montos que el Estado, a través del Mineduc, otorga a privados para administrar los colegios. Dichos dineros eran recibidos, girados y luego depositados en cuentas corrientes de empresas que nada tienen que ver con el giro educacional. Según fuentes confiables, hay una estrecha vinculación entre empresas constructoras -dueñas de dichas cuentas corrientes- y el actual Gerente General de la Corpride.
Todo lo anterior, que ya constituye un delito grave, se suma a una sistemática persecución y hostigamiento laboral a quienes han exigido explicaciones y se han opuesto a la política mafiosa que impera al interior de los colegios, en especial, del INSUCO de Ñuñoa. “Han habido mentiras, engaños, manipulaciones y matonaje” confiesa una fuente de uno de los colegios. En abril de 2008, se inició una investigación del Centro de Padres del colegio INSUCO arrojando irregularidades por cerca de 45 millones de pesos. Dineros que son de propiedad de los padres y fueron usados por el actual Director, señor Néstor Acevedo Farías, sin hasta ahora dar cuenta de aquello.
La actual Federación de Sindicatos (FENASITEP) y los centros de padres han planteado que esta situación se debió fiscalizar con antelación, ya que la cantidad de dineros en juego merma la posibilidad de otorgar educación de calidad a miles de jóvenes. Según algunas fuentes, el Mineduc nunca debió aceptar la dualidad -que hasta hoy perdura– entre los intereses del Estado y una entidad Privada que pretende administrar educación.
Las consecuencias de esta situación se aprecian en el deterioro de la infraestructura de los colegios, la falta de inversión, mala gestión administrativa y posibilidades remotas de otorgar mejoras en la calidad educativa. Es imperioso, según nuestras fuentes, que “desde ahora la fiscalización se haga en función de rendir los dineros de acuerdo a lo que se gasta y en qué se gasta y no en rendir por rendir”. “Es necesario que los actuales Directores sean evaluados de acuerdo a su gestión realizada, ya que ellos tienen mucha responsabilidad no sólo en la desviación de los recursos sino, además, en la manipulación de toda la comunidad educativa”. La única posibilidad de mejorar la calidad de la educación de éstos colegios es que la nueva administración sea transparente y no permita el descontrol administrativo y asuma, con responsabilidad, la labor de educar.
La comisión creada por el Colegio de Profesores ha elaborado un proyecto de reparación que ya está en manos del Senador Adolfo Zaldívar. También, se ha insistido en la OIT y el Gobierno para que se pague lo que, vergonzosamente, se adeuda.
Los puntos propuesto por la Comisión son, entre otros: resolver los problemas de carencias y falencias inmediatas, una bonificación de diez millones de pesos para cada profesor afectado, un aumento de sueldos de un 10% del total de sus remuneraciones, establecer una pensión mínima y construcción de casas de acogidas.
La exigencia de los pagos tienen como objetivo dignificar al magisterio, tanto pasivo como activo. Este es, sin duda, un aspecto más, para mejorar la educación chilena.
Decenas de Profesores, a punta de zapateo y vino tinto, celebraron el inicio de las fiestas patrias. “La Trifulka Pedagógica”, fue organizada por el Colegio de Profesores del Comunal Ñuñoa.Al son de la cueca y las jugosas empanadas, maestras y maestros compartieron y bailaron hasta cerca de la media noche del día 5 de septiembre. Los asistentes, merecidamente, acudieron a las dependencias de Exequiel Fernández a una actividad que resultó exitosa y con ganas de seguir celebrando.
